Como evaluar y dar seguimiento a los objetivos y metas del problema

Como evaluar y dar seguimiento a los objetivos y metas del problema

 

Por Psicóloga Johanna Alessandra Marrufo Moo

 

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Por Psicóloga Johanna Alessandra Marrufo Moo

Después de un determinado tiempo de terapias de lenguaje, hay que tomar en cuenta el número de sesiones dadas en la semana por ejemplo 2 o 1, si estas terapia suelen realizarse 2 a la semana, lo cual nos indica que es un proceso más laborioso, se tendrá que realizar un informe de observación para los padres como para los otros profesionistas que están a cargo de su evolución y tratamiento, este informe ayudara a observar y describir de manera concisa lo que hemos observado durante las sesiones como fuera de ellas, por el cual suelo recomendar que una vez cumplida las 10 sesiones se realice, para tener mayor observación del niño, hay que recordar que en ese informe no podemos plasmar un avance que no se haya observado, sino lo que si logra el niño; mientras que si el niño asiste 1 vez a la semana se necesita que pase por lo menos 2 meses para poder realizar un informe, ya que las sesiones son menos complejas y no suelen ser avances muy observables, estos puntos deben ser aclarados a los padres de familia para que no suelan intuir que los informes se realizan cada vez que ellos lo soliciten.

 

De igual manera debemos llevar una tabla con los avances logrados de cierto tiempo de sesión, los objetivos generales, por ejemplo, trabajar con la atención, mejorar la concentración y poder valorar estos objetivos como lista de cotejo del 1 al 5 o una escala de Likert, en el cual nos ayudara no solo a evaluar de manera cuantitativa sino cualitativa porque podrás poner un cuadro de observaciones.

 

También es necesario que empieces a implementar una hoja de anotaciones de sesión, en las cuales podrás escribir nombre del paciente, fecha, numero de sesión, objetivos propuestos para esa sesión, actividades, observaciones y actividades en casa; la importancia de realizar esto es crear un expediente o un archivo de avance de tu paciente, de esta manera podrás realizar cualquier informe que solicite otro profesional y de igual manera trabajar de manera multidisciplinaria para el bien del niño, entonces los datos son básicos para llevar un control de todo, desde el nombre del paciente (que es importante que no pongas o escribas el nombre como tal del niño, sino uses un folio o código, yo siempre realizo uno con el número de paciente, la fecha de la entrevista y la inicial de nombres y apellidos, #1-23-06-22-J-M-M#, de esta manera será confidencial los datos del niño), la fecha en el cual es la sesión (así podrás llevar un control de actividades y objetivos escritos), numero de sesiones (en el cual es importante llevar registro de las sesiones que hemos tenido), objetivos (en este solo se escribirá de manera concreta los objetivos que quiere o buscas lograr en esa sesión, no deben ser muy estructurados ni complejos, como: Estimular la letra i, Trabajar con la concentración, suelen parecer nada pero dentro de sesión es un gran reto poder llevar más de dos objetivos), las actividades (en los cuales describiremos que materiales necesitaremos para llevar acabo la actividad y el objetivo, como: plastilina, impresiones de la letra i, etc.) y actividades para casa (si crees necesario que sigan estimulando algún punto los padres en casa).

 

Con la finalidad de esto es llevar datos observables y comparables desde que inicio el niño hasta las sesiones actuales que tiene el niño, podrás ver que los cambios dentro de sesión suelen ser grandísimos para ti terapeuta, pero posiblemente para otra persona sea algo tan pequeño e insignificante, pero el saber que los padres se sienten tan felices de los avances pequeños pero significativos, alegran mucho al terapeuta.

Diplomado en terapia psicología clínica

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