Ser articulado con las palabras es una de las habilidades más importantes que una persona puede poseer y por lo tanto una de las habilidades más importantes que un maestro puede fomentar (Warm, 2018).

            La forma en que un docente se expresa es decir las palabras que usa, el tono, la calidez que transmite, la coherencia entre sus palabras y actos, puede generar confianza en los alumnos, en el caso de los niños hacerles sentir la confianza para expresar su sentir de forma clara y precisa, sin sentir rechazo o critica.

            Hay varias maneras de mejorar la comunicación en el aula, algunas de ellas son: reconocer los esfuerzos de los alumnos, sus aportes a la clase, dar las gracias, pedir las cosas por favor, pueden parecer cosas simples, sin embargo influyen de manera positiva en el alumnado.

            Las palabras ejercen una gran influencia sobre las personas, ya sea al escucharlas o leerlas sea de manera negativa o positiva. Las palabras de los docentes pueden impactar la vida de los alumnos, lo que dicen se pudiera comparar a una tinta indeleble, porque en  ocasiones se llevan estas  en la mente toda la vida. Se puede recordar a un maestro por sus frases alentadoras, de interés genuino, de ánimo. Por otro lado también se puede recordar los aspectos del habla negativa de un docente y su efecto en la vida de un alumno.

Hay un dicho que menciona: te entra por un oído y te sale por el otro. En el caso de los niños cada vez que decimos al niño cualquier frase, el cerebro de los niños guarda todo en una estructura  del cerebro llamada hipocampo. Los mensajes tanto positivos como negativos acerca de si mismos quedan grabados en esta parte del cerebro, conformando su autoconcepto, evocado a actuar en su vivir de acuerdo a esta información, siendo en ocasiones una gran carga mental y emocional.

            Según Luis castellanos, un cerebro que en su mayoría ha recibido palabras negativas es diferente al que ha escuchado palabras positivas. Las palabras negativas disminuyen la capacidad cognitiva y generan miedo, angustia, vergüenza o enfado, por el contrario el lenguaje positivo aumenta la autoestima, mejora el rendimiento cognitivo, la concentración y la memoria.

            Los elogios influyen en la autoestima de los niños. Sin embargo en exceso pueden ser perjudiciales ya que el niño puede cuestionarse acerca de sus capacidades, ya sea que no se esfuerce o piense que ha dado todo de sí.

            “El lenguaje dirige nuestros pensamientos a caminos concretos, de alguna manera, nos ayuda a crear nuestra propia realidad, potenciando o limitando nuestras posibilidades. La habilidad de usar el lenguaje con precisión es esencial para una buena comunicación” (cuentos para crecer).

La comunicación en el ambiente del  aula no es unidireccional. La docencia no se puede limitar solo a exponer temas, y dar por hecho que el alumnado está convencido de lo que se aprende, el docente puede promover una comunicación bidireccional, y mediante su habla no solo convencer, sino también motivar al aprendizaje.

            El docente que trabajos con niños en sus primeros años escolares, también influye en la adquisición del lenguaje. En esta etapa de los niños, la comunicación por parte del maestro siempre deber inclinarse a ser sencilla, clara y expresiva, el ritmo, la pronunciación, entonación y estructura es importantes en la adquisición de la lengua. Es importante recordar que los niños llevan un ritmo para la adquisición del lenguaje de ahí que sea importante escucharlos cuando se expresen no interrumpirlos, inculcando la importancia de escuchar a sus compañeros y ser escuchado cuando él es quien habla.

            Podemos reflexionar como palabras que escuchamos o decimos influyen en diferentes etapas del desarrollo humano, pueden ayudarnos a tener un estilo de vida funcional o afectando de manera negativa el vivir diario durante un corto o largo tiempo.

Referencias

Ward, R. (10 de mayo de 2018). Edutopia. Obtenido de https://www.edutopia.org/article/showing-students-power-words

Reflexionamos acerca del impacto de nuestras palabras en los niños. Cuentos para crecer. Obtenido de https://cuentosparacrecer.org/blog/reflexionamos-acerca-del-impacto-de-nuestras-palabras-en-los-ninos/e