La música forma parte sustancial en el ser humano, enseñarla es un reto, implica llevar a cabo una metodología en la que se trabaje la audición, la escucha atenta, la expresión corporal y procesos cognitivos.

Ante ello, se han desarrollado diferentes recursos didácticos para enseñarla. “En 1970 se desarrolla un recurso didáctico conocido como musicograma, que consiste en una partitura no convencional que ofrece un soporte visual a la audición musical para facilitar su trabajo y aprendizaje.” (Botella y Marín, 2016:3)

En el siglo XXI, se crea una variante, el musicomovigrama que a diferencia del musicodrama tradicional se emplea en un formato de video y también para pizarra digital interactiva. (retomado de Botella y Marín, 2016:3).

A continuación, te compartimos la investigación:

La utilización del musicomovigrama como recurso didáctico para el trabajo de la audición atenta, comprensiva y activa en educación primaria de Botellas Ana María y Marín Liébana Nicolás Pablo, Colombia 2016 esperando te sea de utilidad.

Agradeceré tus comentarios y aportaciones y mil gracias por leerme.

Atte., Hilda María de Jesús Zepeda Cruz