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Guía de autoayuda para familias de niños con problemas de lenguaje: Que todas las voces sean escuchadas en el camino

 

Por REAL AGUIRRE MARINA

Por REAL AGUIRRE MARINA

Imagina un mundo donde las palabras no fluyen con facilidad, donde expresar ideas y emociones se convierte en un desafío. Este es el mundo que viven muchos niños con problemas de lenguaje, niños que dejan de ser desconocidos por su voz cuando sabemos que se trata de las infancias que habitan en nuestro hogar y están a nuestro cargo. Para ellos, el lenguaje no es solo una herramienta, es un puente que los conecta con el mundo que les rodea, convirtiéndose en una limitante para jugar, compartir y expresarse.

Esta guía está dirigida a ti, padre, madre o familiar que recorre este camino junto a un pequeño luchador del lenguaje. En ella encontrarás información, consejos y, sobre todo, la esperanza de que juntos pueden construir un camino hacia la comunicación.

Un viaje con diferentes caminos

Los problemas de lenguaje son tan diversos como las estrellas en el cielo. Algunos niños pueden tener un retraso en el desarrollo del habla, mientras que otros pueden enfrentar desafíos más complejos como la dislexia o el autismo. Cada niño es único y su viaje hacia la comunicación también lo será, pero te tiene a ti que lees estas líneas; no sólo porque se atravesaron en tu camino, sino más bien porque estas ansioso o ansiosa por escuchar de tu infante un “mamá te amo” “¿papi jugamos?” “Gracias” y todo aquello que nos permita conocer qué es lo que piensa o siente nuestro pequeño.

 

Señales que te guiarán

Presta atención a las señales que te envía tu pequeño. Si notas que tiene dificultades para comprender palabras o frases sencillas, si su vocabulario es limitado o si presenta errores gramaticales frecuentes, es posible que necesite ayuda. No dudes en consultar con un profesional para obtener una evaluación y un diagnóstico adecuado.

Encendiendo la luz del camino al aprendizaje

Tu papel como padre, madre o cuidador es fundamental en este viaje. Con tu apoyo y amor, tu hijo podrá desarrollar todo su potencial. Habla con él con frecuencia, léele cuentos, juega con él a juegos que estimulen el lenguaje y, sobre todo, sé paciente y comprensivo.

A continuación, se te presentan algunas características que debes considerar antes de compartir un texto con tu pequeño:

  1. Lenguaje sencillo y claro:
  • Frases cortas y oraciones simples.
  • Vocabulario familiar y cotidiano.
  • Repeticiones de palabras y frases para facilitar la memorización.
  • Uso de onomatopeyas y sonidos para estimular la atención auditiva.
  1. Imágenes atractivas y coloridas:
  • Ilustraciones realistas que representen el contenido del cuento.
  • Personajes con expresiones faciales que transmitan emociones.
  • Escenarios variados que estimulen la imaginación.
  • Uso de diferentes texturas y materiales para la estimulación sensorial.
  1. Argumento interesante y motivador:
  • Temas cercanos a la experiencia del niño.
  • Historias con personajes con los que el niño pueda identificarse.
  • Trama sencilla y fácil de seguir.
  • Finales felices y positivos que transmitan esperanza.
  1. Interactividad y participación:
  • Preguntas al niño para fomentar la comprensión y el diálogo.
  • Invitaciones a imitar sonidos, gestos y acciones de los personajes.

Y para hacerte más sencillo este camino te presentamos algunos títulos de literatura infantil con los que puedes iniciar a armar la biblioteca de tu pequeño lector que pronto podrá alzar la voz:

  1. Cuentos con onomatopeyas:

«El pollito Pepe»

«La vaca Mimosa»

«El patito feo»

«Los tres cerditos»

«Cucú-Tras»

  1. Cuentos con sonidos ambientales:

«La ciudad dormida»

«El bosque encantado»

«La lluvia mágica»

«El mar y sus olas»

«El viento juguetón»

  1. Cuentos con sonidos de instrumentos musicales:

«La orquesta de los animales»

«El baile de las notas musicales»

«El piano mágico»

«La canción del violín»

«La trompeta que no sabía tocar»

  1. Cuentos con personajes con los que el niño pueda identificarse:

«El niño que no quería hablar»

«La niña que tenía miedo a las palabras»

«El amigo imaginario»

«El niño que tartamudeaba»

«La niña que no podía parar de hablar»

  1. Cuentos con temas cercanos a la experiencia del niño:

«Mi primer día de colegio»

«Mi amigo invisible»

«El viaje en avión»

«La visita al médico»

«La mascota de la familia»

  1. Cuentos con finales felices y positivos:

«El patito que se convirtió en cisne»

«La bella y la bestia»

«Cenicienta»

«Blancanieves y los siete enanitos»

«El libro de la selva»

 

Un equipo de apoyo en el camino

No estás solo en este camino. Existen diversos recursos disponibles para ayudarte, como logopedas, asociaciones y centros de atención temprana. Busca el apoyo que necesitas y únete a una comunidad que comprende tus desafíos y celebra tus victorias.

El camino hacia la comunicación puede ser largo y desafiante, pero no hay nada más gratificante que ver a tu hijo avanzar y superar sus dificultades. Celebra cada pequeño logro y recuerda que, con esfuerzo y dedicación, juntos podrán alcanzar grandes metas.

Recuerda, eres el faro que guía a tu pequeño en este camino para ser escuchado. Con tu amor, apoyo y la ayuda de profesionales, tu hijo podrá construir un futuro lleno de palabras y posibilidades.

Comparte esta guía con otros padres y familiares que puedan estar transitando este mismo camino. Juntos podemos crear una comunidad de apoyo y esperanza para las familias de niños con problemas de lenguaje. No tengas miedo de pedir ayuda ¡Adelante, juntos podemos construir un mundo donde todas las voces sean escuchadas!

 

 

Recursos para “Que todas las voces sean escuchadas en el camino”

Asociaciones y organizaciones:

Libros:

  • «Cuentos para hablar mejor» de Anabel Cornago
  • «El lenguaje en el niño» de Montserrat Rosselló
  • «Hablar y aprender» de Alicia Salvador

Aplicaciones:

  • «Proloquo2Go»
  • «Avaz AAC»
  • «TouchChat»

Centros de atención temprana:

  • Centro de Atención Múltiple (CAM)
  • Centros de Desarrollo Infantil (CDI) 

Diplomado en terapia lenguaje

Atenta invitación

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