NEUROPLASTICIDAD Y LENGUAJE

Introducción

El cerebro humano es más complejo de lo que se cree; de acuerdo con Sierra y León (2019), el cerebro es capaz de transmitir, recibir, procesar y almacenar información recibida a través de estímulos (sensaciones, acciones, etc.). La información recibida es integrada gracias a los millones de células que se encuentran en el cerebro.

Ahora bien, la neuroplasticidad, de acuerdo con la OMS (1982), es la capacidad de las células del sistema nervioso para regenerarse anatómica y funcionalmente, después de estar sujetas a situaciones patológicas ambientales o del desarrollo. Lo que quiere decir que las células cerebrales (neuronas) son capaces de rehabilitar zonas afectadas o dañadas del cerebro.

Neuroplasticidad

La neuroplasticidad es la capacidad que tienen las células (neuronas) para regenerar alguna zona o zonas dañadas del cerebro. Ahora bien, de acuerdo con Garcés y Suárez (2014), la neuroplasticidad es un proceso que da permite al tejido nervioso el experimentar cambios adaptativos o de reorganización fisiológica. Es, también, la respuesta cerebral frente a cambios internos o externos que obedece a modificaciones en percepción y cognición. La neuroplasticidad es el cambio de las estructuras y las funciones debido a experiencias, aprendizajes o afecciones.

Ahora bien, la neuroplasticidad no es un proceso único de la infancia, hasta hace no muchos años se creía que la plasticidad era un proceso limitado a la infancia, sin embargo y con el avance de las investigaciones se ha notado que la plasticidad sucede a lo largo de la vida; aunque, claramente, los procesos de readaptación suelen ser más rápido en la infancia, esto se debe a que las estructuras cerebrales comienzan a suceder y la reorganización y/o rehabilitación son más asequibles. En edades adultas, nuestras estructuras cerebrales se encuentran cimentadas, siempre se pueden reorganizar, sin embargo, esto implica más trabajo (constancia) que si fuera en la infancia.

Lenguaje

El lenguaje, de acuerdo con Ríos (2010), el lenguaje es un conjunto de códigos (letras y/o números) los cuales son asignados al mundo que nos rodea. Así mismo, es la forma de transmisión de información para comunicar emociones, sentimientos, ideas, etc.

El lenguaje es un sistema aprendido, es decir, se transmite de manera cultural. Desde que nacemos nos comunicamos, de esta forma, las células cerebrales se van cimentando y creando conexiones nuevas y así codificar los estímulos externos.

El lenguaje se aloja en el cerebro y son las neuronas las que nos ayudan a descifrar lo externo para poder llegar al acto comunicativo. Sin embargo y debido a lesiones cerebrales (condición de vida, enfermedades, golpes, etc.), la comunicación se ve afectada en funciones motoras o de memoria; para esto, cabe resaltar que a través de ciertos entrenamientos y gracias a la plasticidad se pueden rehabilitar las células cerebrales.

• Neuroplasticidad y lenguaje

Como mencione con anterioridad, la plasticidad cerebral es la capacidad de adaptación o reorganización que se lleva a cabo a través de nuestras células cerebrales. El aprender a hablar o el lenguaje no se excluye de la plasticidad cerebral, ya que, es un proceso que va modificando nuestras estructuras para convertirse en conexiones más complejas y así poder descifrar los códigos externos. Si bien es cierto que el lenguaje se adquiere desde edades tempranas, hace algunos años se asumía que la adquisición del lenguaje posterior a los 3 años de edad era casi nula la posibilidad de adquirir el lenguaje, así mismo se consideraba que si se tenía una lesión cerebral, volver a adquirir el lenguaje era imposible.

Moreno y Berthier (2012), mencionan que desde el nacimiento se es capaz de identificar la lengua materna, teniendo así, las primeras conexiones neuronales base del desarrollo del lenguaje.

En ocasiones, se experimentan lesiones cerebrales que afectan el lenguaje, en este proceso se involucra la neuroplasticidad, ya que, a través de esta se rehabilitan las conexiones cerebrales. Estas conexiones se reconstruyen gracias a entrenamientos o terapias que sirvan a las neuronas a rehabilitarse.

• Logopedia y neuroplasticidad

La logopedia o terapia de lenguaje es la disciplina encargada de diagnosticar y tratar trastornos de la comunicación.  Es decir, se encarga de rehabilitar alguna lesión o deficiencia en el área del lenguaje.

De acuerdo con Narbona y Crespo (2012), el funcionamiento neurolingüístico es capaz de permitirse distintas formas de plasticidad, lo que permitiría reorganizar las áreas dañadas o bien, adquirir nuevos aprendizajes relacionados al lenguaje.

Teniendo la logopedia se puede lograr una rehabilitación satisfactoria en función del lenguaje. Un ejemplo de esto, es cuando nace una persona sorda, se creería que nunca va a poder hablar por la naturaleza de la condición de vida, sin embargo y de acuerdo con Moreno y Berthier (2012), el suficiente estímulo externo hará que se pueda apropiar del lenguaje; es más complejo pero la capacidad de aprendizaje no es nula.

Conclusión

La plasticidad cerebral hace referencia a la capacidad del sistema para reorganizar las estructuras. No solo en casos de lesión, sino que diariamente se encuentra en función para dar cabida a nuevos aprendizajes.

Para finalizar, considero que la plasticidad cerebral es una gran herramienta del cerebro humano, ya que, a través de ella se pueden reorganizar y crear bases para adquirir conocimientos o bien, para rehabilitar zonas afectadas del cerebro. Sin embargo, la plasticidad será posible siempre y cuando se tenga el suficiente estímulo externo (apoyo, terapia, alimentación, ejercicios, etc.).

Bibliografía 

Garcés, M. y Suárez, J. (2014). Neuroplasticidad: aspectos bioquímicos y neurofisiológicos. Revista CES MEDICINA, 28(1). 119-131. http://www.scielo.org.co/pdf/cesm/v28n1/v28n1a10.pdf

Moreno, I. y Berthier, M. (2012). Plasticidad cerebral y lenguaje. Uciencia: revista de divulgación científica de la Universidad de Málaga. 9. 24-27.

Narbona, J. y Crespo, N. (2012). Plasticidad cerebral para el lenguaje en el niño y el adolescente. Rev Neurol, 54(1). 127-130. https://dadun.unav.edu/server/api/core/bitstreams/7b1198c2-5c8b-4e07-81e4-53c65c627983/content

Ríos, I. (2010). El lenguaje: herramienta de reconstrucción del pensamiento. Razón y palabra. 72. https://www.redalyc.org/pdf/1995/199514906041.pdf

Sierra y León (2019). Plasticidad cerebral, una realidad neuronal. Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 23(4). 599-609. http://scielo.sld.cu/pdf/rpr/v23n4/1561-3194-rpr-23-04-599.pdf