IMPACTO EN LA FAMILIA TRAS DESATARSE LA BOMBA LLAMADA “AUTISMO”
Karla Cecilia Ortiz Romero
El trastorno del espectro Autista (TEA) se caracteriza por déficits persistentes en la comunicación he interacción social, a través de múltiples contextos, incluyendo dificultades en la reciprocidad social y conductas comunicativas no verbales utilizadas para la comunicación social, habilidades en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones interpersonales.
El espectro autista impacta en la dinámica familiar ya que es una condición de vida que persiste para toda la vida, no es una enfermedad por lo tanto no tiene cura y no hay medicina exacta que pueda remediarlo, sin embargo existen diversas formas de ayudar a la persona que lo presenta con métodos especiales como terapias y técnicas de enseñanza en casa y escuela así mismo mejorando la calidad de vida tanto del afectado como de la familia.
Para la familia es un proceso largo ya que algunos padres tardan en aceptar la condición de su hijo, pasan por varias etapas de duelo para asimilar la bomba detonada de último momento, en ocasiones se ejerce una sobre protección al hijo con TEA, otros evaden la doble responsabilidad relegándola generalmente a la madre; existe probablemente un sentimiento de cierre donde no se quiere involucrar en lo que ocurre principalmente el lado paterno, no todos los casos son así, no es una regla pero el mayor porcentaje lo recibe de esta manera, esto provoca una alteración que en muchas ocasiones puede ser violenta psicológicamente para los familiares que asumen esta “doble responsabilidad”; me atrevo a llamarlo así ya que soy madre de un niño con TEA y para mi es una doble responsabilidad asumir la tarea de sacar adelante a una persona con Espectro Autista.
Desafortunadamente este trastorno es un tabú para muchas personas, hay información suficiente pero lamentablemente no está esparcida a todas las personas ya que principalmente las familias que viven con este trastorno son las más informadas por la clara necesidad; Otro punto son las falsas creencias que llegan a provocar rechazo, discriminación y falta de empatía con las familias de las personas que tienen un familiar con TEA, muchas veces los vínculos de padres con hijos que padecen este trastorno se deterioran por no tener las herramientas de enfrentar sanamente toda esta presión social, todo lo que conlleva ser socialmente aceptados muy aparte de la responsabilidad que se tiene día a día de enseñarle todo a su hijo, de luchar por todos lados para que su hijo “encaje” dentro de este mundo cruel y desinformado.
Los limites se trastocan y se olvidan, lo que lleva a una relación afectada por el miedo, provocando estrés culpa he irritabilidad, a los padres que desconocen el trastorno de raíz les resulta poco claro dónde o cuando poner los límites a su hijo, las fronteras de contacto son indispensables en el desarrollo de las relaciones, estas fronteras de contacto pueden ser utilizadas para enseñar sensibilizar, permitir a la persona experimentar plenamente al otro en una forma en que facilite el amor y el cuidado. Es por eso que se requiere aparte de una terapia o método de enseñanza especial para el niño con espectro autista, una terapia familiar, una terapia psicológica donde los padres aprendamos a utilizar estas fronteras de contacto y muchas técnicas más que nos servirán de ayuda durante este largo camino y así poder sobrevivir con una mente sana ante esta bomba llamada “autismo”.
Por lo anterior es que el maestro, terapeuta o padre de familia tiene que estar consciente y conocer los diferentes factores que afectan la dinámica familiar, pues si no hay claridad se puede ver afectado el aprendizaje del niño con TEA, la relación familiar padre-hijo, madre-hijo, padre-madre, la intención es ayudarnos a los padres a recuperar nuestro autoestima, nuestra esperanza y nuestra forma de ver la vida, que pareciera que la llegada de este trastorno oscureció el camino dejándolo poco claro.
Estos son factores en una primera instancia:
1.-Entender en que parte del proceso de duelo estamos para darnos cuenta que es un proceso de conocimiento que superaremos, no es una regla pero en lo personal me he informado y cada día aprendo más sobre este trastorno que a su vez abruma mi mente pero también me hace sentir que hay diferentes formas de vida y aprendizaje en la cual nos tocó vivir y debemos aprender a vivir de esta manera, tal vez nunca se supere, pero aprendamos a vivir sanamente así.
2.- Las falsas creencias que cargamos, tenemos que darnos cuenta que estas creencias no nos pertenecen, no son de nosotros a pesar de que vengan de personas muy cercanas como de la propia familia por que se dan casos, no son de nosotros, nosotros somos uno mismo con nuevos criterios nuevas formas de pensar y vivir, no dejar entrar el sentimiento de culpa que puede causar la sociedad con mitos y falsas creencias.
3.- Ayudarnos a diferenciar y manejar las conductas con las que el trastorno viene acompañado con el fin de erradicarlas o mejorarlas esto no con el fin de que la sociedad lo acepte o logre ser “normal” si no con un fin más familiar de autoayuda, de llevar una vida más sana y menos estresante dentro del entorno familiar (hogar).
Se pretende que esta lectura ponga un granito de arena a los padres que vivimos día a día con el trastorno del espectro autista en el nivel que se encuentre, invitarlos a reflexionar que el trastorno ahí esta y no se ira, reflexionar para vivir con ello, aprender a ser feliz de una forma diferente a la que socialmente se conoce, mejorar la relación con uno mismo principalmente de ahí con los demás para poder ayudar sanamente a la persona que presenta TEA, descubriendo y aprovechando oportunidades de aprendizaje que se presentan en beneficio de su hijo con TEA, lo que ayudara en la mejoría de su calidad de vida y no solo del si no psicológicamente de las personas (hogar) que lo rodean.
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