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El aprendizaje durante la Pandemia

 

Por Lourdes Álvarez Hernández

 

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Por Lourdes Álvarez Hernández

En esta pandemia hemos aprendido de todo un poco, en realidad nos ha dejado muchos aprendizajes y experiencias, en todas sus modalidades.

Sin embargo justo en este módulo pude analizar la importancia de la comunicación que debe de haber entre maestros y padres de alumnos pequeños (primaria) por ejemplo, entiendo el trabajo que es realizar la actividad educativa con los alumnos de estos grados, solo que escuche a muchos padres decir en diversas ocasiones que los profesores no hacen su trabajo o bien que el niño o niña están mal y deben de ir directo al psicólogo para que los componga.

Tuve la oportunidad de platicar con dos papás de hijos que acuden a primaria en diferente grado e institución, de gobierno y particular, siempre he pensado que en las particulares enseñan mejor y honestamente sigo sin entender porque.

El punto es que la madre de dos pequeñas (una está en cuarto año y la otra en tercer año), ambas están en escuela de gobierno, las profesoras (o la escuela) en esta pandemia no sé, si no supieron cómo reaccionar ante la situación y no generaron un plan estratégico después de unos días de cuarentena o no sé exactamente qué sucedió, por lo que comenta la madre, a su hija de tercer grado la profesora, no le envió actividades suficientes (desde su punto de vista) y aun así obtuvo 10 de calificación y a su hija de cuarto grado, si le enviaron actividades suficientes y obtuvo 9 de calificación, derivado de que la madre comenta que sus hijas no realizaron actividades y estudio necesario para sus calificaciones, pago un curso particular de regularización, ya que la madre quería estar segura de que sus hijas estaban aprendiendo.

La profesora particular al realizar una evaluación diagnóstica de conocimientos generales, según el grado, observo que ambas niñas estaban muy retrasadas, ya que había muchas áreas en las que presentaban bajo rendimiento; por tal razón la madre intento comunicarse con las profesoras de sus hijas y hasta el momento no le ha sido posible tener contacto con ellas, ya que solo refieren que debido a la pandemia es imposible el contacto, sin embargo ya enviaron calificaciones finales.

Por otro lado al platicar con un padre, que es el que mantiene a su hija en una escuela particular, comenta que en efecto su hija tuvo muchos días libres, solo que su profesora le envió diversas actividades que debía estar mandando diariamente para revisión en compañía de alguno de sus padres, posteriormente del anuncio que el tiempo de regreso a las aulas sería aún prolongado, la profesora (o la escuela) genero una estrategia para comenzar a brindar clases en línea, en donde uno de los padres debería estar supervisando y estar presente en las clases, debido a que los niños de esas edades suelen ser muy inquietos y no podría estar de 9 de la mañana a 2 de la tarde, enfrente de una computadora en clase; comenta el padre, que hasta ahorita lo han logrado.

Después de lo anterior, se percibe una gran diferencia entre ambos tipos de escuelas, no sé si tiene que ver realmente con las escuelas o que es lo que lo hace diferente, muchos dirán tal vez que lo económico, sin embargo pienso que si te dedicas a enseñar es porque te gusta compartir el conocimiento y no tendrían que influir otros factores, ya que los niños son los que la llevan de perder en medio de esta situación, de igual forma los padres no deberían con conformarse y ver las buenas calificaciones que llevan los niños, si no también, como la mamá que mencione, deben de corroborar que los pequeños estén aprendiendo.

Considero que existen muchas herramientas para fomentar el conocimiento en los pequeños, si bien es cierto que no todos los niños aprenden igual, sin embargo los niños, son eso, niños y quieren jugar y explorar, por lo tanto con esos dos factores a favor se podrían generar estrategias para fomentar el aprendizaje, que les guste y que por ellos mismos tengan sed de adquirirlo.

También es cierto que en ocasiones no todo lo que enseñan en la escuela lo ocuparan en la vida, sin embargo el aprendizaje les ayudará a descubrir que les sirve o no, y como aplicarlo en cada momento de ella.

Dentro del aprendizaje y del comportamiento de un niño siempre hay emociones, las cuales no son tomadas en cuenta, porque, como adultos solo le decimos a los niños que deben de hacer la tarea, que deben de aprender, que no deben de pelear, que se deben de portar bien, etc., pocas o nulas ocasiones se les pregunta realmente como están con la escuela, con lo que están aprendiendo, con sus compañeros y hasta con los profesores, y si un niño no aprende se comienza a ponerle una etiqueta de burro o bien algo debe de estar mal con él.

Como adultos somos cuadrados en el mundo de los niños, debemos de darles oportunidad de aprender a su ritmo, apoyarlos y acompañarlos y trabajar en conjunto con los profesores y no pensar que solo es trabajo de ellos de hacer que los niños aprendan dentro de un aula, porque los niños aprenden en todo momento así como nosotros.

Diplomado en Psicologia Clínica

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