Hablar del abuso sexual, no es fácil, sobre todo si éste se da en la etapa de la infancia; siendo un tema complejo de abordar, que nos hace estigmatizar por el impacto emocional que provoca en nosotros y la sociedad, una cruda realidad que se convive cotidianamente, muchos son los niños y niñas en nuestro país afectados por este grave problema, ya sea dentro de su núcleo familiar o fuera de él, como sociedad tenemos la obligación de hacer frente a esta realidad, para proteger la integridad emocional, física y social de un menor de edad.

Basándonos en los datos fríos pero reales que arrogan las estadísticas, surge la necesidad de mostrar herramientas que favorezcan a los profesionales dedicados a la salud mental a promover una mayor sensibilización que garantice al niño víctima del abuso sexual, tanto si es sujeto activo (agresor) como sujeto pasivo (víctima); ya que muchos niños abusados sexualmente que no fueron tratados psicológicamente en la infancia se convierten en adultos abusadores, (víctima –agresor, agresor –víctima). Así mismo en cuanto al niño que es víctima de abuso sexual, y no es tratado en un contexto psicoterapéutico, esta mala experiencia llega a ser disruptiva, ya que se trata de una vivencia que deja huellas psíquicas y negativas permanentes; mostrando signos y síntomas que pueden aparecer a corto, a mediano y largo plazo.

De ahí parte en gran medida la importancia de un abordaje psicoterapéutico; independientemente que hoy en día a diferentes corrientes teóricas, donde cada una  muestra  estrategias y esquemas de solución al abuso sexual infantil, siempre y cuando en la praxis se apremie ciertos lineamientos para su intervención, ya sea desde una postura psicoanalítica, psicodinámica, conductista, cognitiva  y humanista.

Este seminario mostrará herramientas clínicas de intervención desde un modelo Humanista Existencial y Psicodramático, que permita lograr mirar a un ser humano más allá de los signos y síntomas que presenta un menor de edad que ha sido víctima de abuso sexual.