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TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y EL BULLYING

La otra vez me encontraba en un momento de ocio y me dispuse a ver una película, recordé una sugerencia que hace unos meses me habían dado, así que me di a la tarea de buscar dicha película, se llama “Una voz silenciosa”. No se si la habrán visto ya, pero me hizo recordar lo susceptibles que llegan a ser ciertas personas que presentan alguna deficiencia de cualquier índole contra las criticas y acciones del entorno que los rodea.

Lo cierto es que en nuestra actualidad es muy común el abuso que los niños presentan en las escuelas y la delgada línea entre una broma y la agresión. Neurólogos de Aguascalientes han detectado un incremento en los trastornos de lenguaje.

Muchas veces estos problemas no son detectados a tiempo hasta que el niño en cuestión empieza a presentar signos de baja autoestima, no quieren asistir a clases y si lo llegan a hacer su desempeño escolar se ve afectado en gran medida, son niños que también por su aspecto son sanos, sociables, que juegan y por lo general son muy cariñosos, pero no hablan, lo que a veces dificulta la búsqueda de un tratamiento, la vida escolar y social que tienen.

Un factor importante es la familia, en ocasiones ésta no presta mucha atención o no le da la importancia debida ya que presumen que en la familia existen casos de “hablantes tardíos” y con el tiempo el problema se solucionó. Pero si en realidad presenta un trastorno de lenguaje y no ha sido diagnosticado, el mismo niño al percatarse de que no hablan bien comienza a aislarse, los compañeros empiezan a creer que es una persona poco inteligente y/o de poco valor. En ocasiones la presión de compañeros es tan fuerte que los afectados desarrollan ansiedad e incluso ser llevados al suicidio.

Si el profesor no detecta esta reacción del niño el problema sigue avanzando hasta q el niño baja radicalmente su desempeño y es cuando los padres lo notan y piden la asesoría de algún especialista, muchas veces un psicólogo o un logopeda. Lamentablemente piensan que es un problema sencillo que solo compete al maestro y al entorno escolar, pero nosotros como especialistas debemos hacerles entender que el problema no se originó en el aula y que influyen muchos más aspectos.

Es importante buscar un buen diagnostico para determinar la causa por la que se presenta el trastorno para trabajar oportunamente. Solicitar apoyo en las escuelas por parte de psicólogos y especialistas capacitados para brindar alternativas de aprendizaje, auxilio y orientación, tanto a los padres y niño afectados como a los niños y padres de compañeros de clase. Buscar la implementación de test preventivos y crear protocolos de prevención e intervención.

Recordemos que la creación de un problema no es espontaneo y así como tomó tiempo que se expresara, lo mismo pasara con el proceso de “curación”, por eso la importancia de la concientización de la realidad de niños a los padres, del tiempo que se le dedica al cuidado de ellos y la calidad de los principios que fomentamos.

TRANSTORNOS DEL LENGUAJE Y EL BULLYING

La otra vez me encontraba en un momento de ocio y me dispuse a ver una película, recordé una sugerencia que hace unos meses me habían dado, así que me di a la tarea de buscar dicha película, se llama “Una voz silenciosa”. No se si la habrán visto ya, pero me hizo recordar lo susceptibles que llegan a ser ciertas personas que presentan alguna deficiencia de cualquier índole contra las criticas y acciones del entorno que los rodea.

Lo cierto es que en nuestra actualidad es muy común el abuso que los niños presentan en las escuelas y la delgada línea entre una broma y la agresión. Neurólogos de Aguascalientes han detectado un incremento en los trastornos de lenguaje.

Muchas veces estos problemas no son detectados a tiempo hasta que el niño en cuestión empieza a presentar signos de baja autoestima, no quieren asistir a clases y si lo llegan a hacer su desempeño escolar se ve afectado en gran medida, son niños que también por su aspecto son sanos, sociables, que juegan y por lo general son muy cariñosos, pero no hablan, lo que a veces dificulta la búsqueda de un tratamiento, la vida escolar y social que tienen.

Un factor importante es la familia, en ocasiones ésta no presta mucha atención o no le da la importancia debida ya que presumen que en la familia existen casos de “hablantes tardíos” y con el tiempo el problema se solucionó. Pero si en realidad presenta un trastorno de lenguaje y no ha sido diagnosticado, el mismo niño al percatarse de que no hablan bien comienza a aislarse, los compañeros empiezan a creer que es una persona poco inteligente y/o de poco valor. En ocasiones la presión de compañeros es tan fuerte que los afectados desarrollan ansiedad e incluso ser llevados al suicidio.

Si el profesor no detecta esta reacción del niño el problema sigue avanzando hasta q el niño baja radicalmente su desempeño y es cuando los padres lo notan y piden la asesoría de algún especialista, muchas veces un psicólogo o un logopeda. Lamentablemente piensan que es un problema sencillo que solo compete al maestro y al entorno escolar, pero nosotros como especialistas debemos hacerles entender que el problema no se originó en el aula y que influyen muchos más aspectos.

Es importante buscar un buen diagnostico para determinar la causa por la que se presenta el trastorno para trabajar oportunamente. Solicitar apoyo en las escuelas por parte de psicólogos y especialistas capacitados para brindar alternativas de aprendizaje, auxilio y orientación, tanto a los padres y niño afectados como a los niños y padres de compañeros de clase. Buscar la implementación de test preventivos y crear protocolos de prevención e intervención.

Recordemos que la creación de un problema no es espontaneo y así como tomó tiempo que se expresara, lo mismo pasara con el proceso de “curación”, por eso la importancia de la concientización de la realidad de niños a los padres, del tiempo que se le dedica al cuidado de ellos y la calidad de los principios que fomentamos.

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